大单元教学背景下高中历史课程思政教学分析  

作　　者：李嫒 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区普宜中学,贵州毕节551700

出　　处：《高考》2024年第35期153-155,共3页College Entrance Examination

摘　　要：新时期,传统教学方式的不足逐渐显露,为避免教学活动实效性受到影响,多种新型教学方式悄然而生,其中,最具代表性的便是大单元教学。文章以高中历史为着眼点,围绕大单元历史课程思政教学展开了讨论。首先,概括了教学要点;其次,说明了教学原则;最后,结合人教版教材内容,针对如何高效开展教学活动提出了具体的建议,包括筛选教学素材资料、确立可行教学目标等。希望本文能够为学生提供启发,使历史课程思政教育充分发挥其应有价值。

关 键 词：高中历史 大单元教学 课程思政 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]