“中国近现代史纲要”课程中的批判性思维培养——以批判历史虚无主义思潮为例  

作　　者：孟献志 

机构地区：[1]首都经济贸易大学马克思主义学院,北京100070

出　　处：《思想政治教育理论与实践》2024年第2期94-102,共9页Journal of Marxism Studies

基　　金：首都经济贸易大学教改立项重点/思政类项目“批判历史虚无主义融入新时代‘中国近现代史纲要’课教学的理论与实践研究”的阶段性成果

摘　　要：批判历史虚无主义思潮的前提是具备丰富的史学知识和必要的理论功底,课堂教学的基础是创造一种师生良性互动的宽松氛围,在这两个基础上,通过列举历史虚无主义思潮影响下的近现代史错误事例,向学生展示错误思潮的危害和影响,并让学生掌握批判错误观点的方法。最后,充分利用课堂教学和实践教学,让学生自主寻找错误思潮并加以批判,以达到帮助学生肃清错误思潮的影响,并培养学生批判思维的目的。

关 键 词：中国近现代史纲要 批判性思维 历史虚无主义 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]