职普融通背景下信息技术与中职数学课程资源的整合探究  

作　　者：马思腾 龚兴鼎 

机构地区：[1]嘉峪关市职业教育中心,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《特区教育》2025年第12期160-162,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“职普融通背景下中职数学教学资源共建共享研究”(GS[2023]GHB 0405)的研究成果。

摘　　要：职普融通是新时代教育体系改革的重要方向,意在实现职业教育常规教育之间的资源共享,实现两部分教育工作的成果互认、和发展路径互通、双向赋能,达到协同发展的目标。在职普融通的背景下,中职数学课程资源与信息技术整合需要把握深度融合,促进知识迁移、个性化引导,尊重个体差异、强化互动合作,培养团队精神三项基本原则。并进一步通过构建信息化教学资源库、积极运用混合教学模式、积极引入项目任务辅助实践,达到职普融通背景下提升信息技术与中职数学课程资源融合应用的目标。

关 键 词：职普融通 信息技术 中职数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]