基于学习通+微信平台的TBL教学法在口腔颌面部解剖学实验教学中的应用  

Application of TBL Teaching Method Based on Learning Platform+WeChat Platform in Oral and Maxillofacial Anatomy Experimental Teaching

作　　者：顿爱社 陈岱韻 荣洪振 石运芝 俎廷建 张春菊 张海东 Dun Aishe;Chen Daiyun;Rong Hongzhen;Shi Yunzhi;Zu Tingjian;Zhang Chunju;Zhang Haidong(School of Stomatology,Shandong First Medical University;School of Clinical and Basic Medicine,Shandong First Medical University,Jinan 250117,Shandong,China)

机构地区：[1]山东第一医科大学口腔医学院 [2]山东第一医科大学临床与基础医学院,山东济南250117

出　　处：《中国高等医学教育》2025年第1期104-106,共3页China Higher Medical Education

基　　金：2020年山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题(2020YZB014);2020年山东省本科教学改革研究项目重大子课题(T2020001);2021年度山东省教育教学研究一般课题(2021JXY068);2023山东省高等教育学会高等教育研究专项课题(SDGJ2023C20);2023年山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(SZ2023071);2023年山东省本科教学改革研究项目(Z2023182);中华医学会医学教育分会、全国医学教育发展中心2023年医学教育研究课题项目(2023B207);山东第一医科大学(山东省医学科学院)2024年课程思政教学研究项目(KZ2024039);山东第一医科大学(山东省医学科学院)教育教学改革研究项目(XM2023027、XM2023018、XZ2022002、XM2022054);2019年山东省一流本科课程《局部解剖学》项目资助。

摘　　要：目的:探讨基于学习通+微信平台的TBL教学法在口腔颌面部解剖学实验教学中的应用效果。方法:随机选取本校2019级口腔医学本科1班、2班学生为对照组,3班学生为试验组。在口腔颌面部解剖学实验教学中,试验组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法,通过期末考核及调查问卷评估教学效果。结果:期末考核成绩及教学效果试验组优于对照组,二者之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL教学法优于传统教学法。Objective:To explore the application effect of the TBL teaching method based on Learning Platform+WeChat Platform in oral and maxillofacial anatomy experimental teaching.Methods:Students from Class 1~2 were randomly selected as the control group,and students from Class 3 were selected as the experimental group.In the experimental teaching of oral and maxillofacial anatomy,the experimental group used the TBL teaching method,while the control group used the traditional teaching method.The teaching effect was evaluated through the final examination and a questionnaire.Results:The final examination scores and teaching effect of the experimental group were superior to those of the control group,and the differences were statistically significant(p<0.05).Conclusion:The TBL teaching method is more effective than the traditional teaching method.

关 键 词：学习通平台 微信平台 TBL教学法 实验教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]