任务型教学法在高职商务英语“双创”人才培养中的应用研究  

作　　者：赵元敏 

机构地区：[1]吕梁职业技术学院,山西吕梁033000

出　　处：《海外英语》2025年第3期227-229,共3页Overseas English

摘　　要：随着“双创”(即创新创业)教育理念的提出,高职商务英语教学须紧跟时代步伐,更加重视学生实际应用能力和创新意识的培养。研究旨在探讨任务型教学法在高职商务英语“双创”人才培养中的具体应用。首先,文章分析了高职商务英语“双创”人才培养的现状,并指出了任务型教学法在此过程中的关键作用。接着,文章详细阐述了任务型教学法的优势,重点讨论了其在提高学生参与度、增强综合应用能力以及培养团队合作与沟通能力等方面的显著优点。在具体应用层面,研究提出了通过设定贴近实际的商务场景任务,提升学生参与程度,强化综合应用能力以及培养团队合作与沟通能力等策略,以全面促进学生的发展。研究不仅为高职商务英语“双创”人才培养提供了重要的教学借鉴,同时也为未来相关领域的教学研究提供了有益的启示。

关 键 词：任务型教学法 高职商务英语 “双创”人才 人才培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]