新医科背景下口腔医学研究生跨学科培养模式探讨  

Exploration of the Interdisciplinary Training Model for Postgraduate Students in Stomatology in the Context of New Medical Sciences

作　　者：刘冰[1] 张沙沙 LIU Bing;ZHANG Shasha

机构地区：[1]天津医科大学总医院口腔科,天津300052

出　　处：《继续医学教育》2025年第1期41-44,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：研究发现,既往以单向传授知识为主要手段的传统口腔医学教学理念已经远远不能满足“新医科”背景下人民群众日益增长的口腔健康需求。为了培养符合国情,满足国民健康发展需要的复合型创新拔尖口腔医师,教育模式需要转变为多学科交叉融合的培养模式。教学中心应由教师向学生转移,教学重心由传授知识向培养能力转变,培养目标由知识型人才向应用型人才聚焦。文章简要介绍教学理念改革的重要意义及所面对的挑战,并从多个维度探讨新形势下口腔专业研究生的培养目标及具体举措,构建多学科知识体系,完善政策制度保障,以期为未来培养高级复合型创新口腔人才提供有益的借鉴。

关 键 词：新医科 交叉学科 医工结合 教育改革 口腔医学 能力培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]