语文大概念理解的误区及辨正  

作　　者：任明满 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《语文教学通讯》2025年第11期28-30,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：西南大学横向课题“互助路小学语文卓越教师培养项目”(项目编号:2408113)阶段性成果。

摘　　要：大概念的万能化、妖魔化、庸俗化是大单元教学走向深入的拦路虎。遵循“用教材教”的原则,灵活运用忠实、调整和创生三种取向;树立与新课标、新教材一致的、开放的课程观,客观审视单篇与单元的关系;以严谨的学理追问,弥合理论与实践的鸿沟。可以帮助语文教师突破教学惯习中的陈规陋俗,守正出新,更好地适应核心素养课程改革的需要。

关 键 词：语文大概念 万能化 妖魔化 庸俗化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]