例谈任务群视域下的小古文教学设计  

作　　者：何莹娟 黄奕敏 

机构地区：[1]深圳市坪山区中山中学,广东深圳518118

出　　处：《语文教学通讯》2025年第11期61-63,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在任务群视域下进行小古文教学设计,要基于学生核心素养发展进行逆向教学设计,注重诵读、思维、表达的进阶式活动设计,强调学生深度参与及综合素养提升。本文通过多维度整合,实现小古文教学从文字到文化、从单篇到多篇、从文本到生活的全面贯通,从而落实任务群理念,使之成为提升学生语文素养的强有力工具。

关 键 词：小古文 学习任务群 深度融合 语文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]