综合性学习单元语文长程作业的设计与实践——以统编教材四年级下册第三单元“轻叩诗歌大门”为例  

作　　者：杨世扬 

机构地区：[1]宁海县深甽镇中心小学,浙江宁波315600

出　　处：《语文教学通讯》2025年第11期73-75,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：综合性学习单元语文长程作业,具有强化作业的助学、导学功能。通过一个相对较长的周期,明确作业目标,架构学习任务群,设计契合学习过程的可供实践探索的作业,搭建丰富支架,全程评价,在语文的“综合”“实践”中,促进学生自主学习、深度学习以及反思迭代,提升核心素养。

关 键 词：综合性学习 单元长程作业 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]