主题词语构建模式下的国际中文初级写作教学——以《汉语教程》二(下)为例  

作　　者：权诗怡 孔祥龙 

机构地区：[1]陕西师范大学国际汉语文化学院,710119

出　　处：《汉字文化》2025年第5期132-136,共5页Sinogram Culture

摘　　要：在国际中文教学中,对写作这一语言技能的教学研究一直落后于对听、说、读技能教学的研究,尤其是初级阶段的写作教学。在初级阶段,传统的以课文为主的综合教材以及初级国际中文教育课堂都缺乏对写作技能的整体规划以及初级写作与中级写作之间的衔接。文章探讨“点-线-面-体、组合构建”的教学理念在国际中文写作教学中的应用,“词语为本、主题为纲、功能为用”的表达技能训练模式能够自下而上、层层深入地进行主题衔接、拓展,学生也能够在短期内高效掌握主题有关的词汇与相关句式,并结合交际目的进行语段输出,从而有效地训练并提升写作技能。

关 键 词：初级写作教学 国际中文教学 书面表达训练 主题词语构建模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]