可视化视域下高中数学概念教学研究  

作　　者：张捷[1] 曹倩 徐丽锋 

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学 [2]江苏省常州市三河口高级中学 [3]江苏省常州市西夏墅高级中学

出　　处：《中小学数学(高中版)》2025年第1期72-75,共4页

摘　　要：1.可视化界定。所谓可视化(Visualization),是指将抽象的事物、过程转化为图形图象等形象化、可看得见的呈现.数学可视化(Mathematics visualization),就是将抽象的数学学习对象(概念原理、结构关系、思想方法等)用可看见的表征形式(图形、图象、动画等)清楚直白的呈现出来,使人们对数学学习对象有一个形象、直观、整体的认识和理解.

关 键 词：图形图象 表征形式 学习对象 高中数学概念教学 视域下 认识和理解 概念原理 可视化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]