课程思政视角下中国民族民间舞蹈教学模式的构建与实践  

作　　者：张帅[1] 

机构地区：[1]山西师范大学音乐学院

出　　处：《尚舞》2025年第1期96-98,共3页Dance Fashion

基　　金：2024年山西省高等学校教学改革创新项目“思政育人视域下经典红色音乐融入《中国民族民间舞》课程教学改革研究”(编号:J20240722)。

摘　　要：在教学改革不断深化的背景下,将舞蹈专业课程与思政课程深入融合,构建大思政格局已成为发展的必然趋势。基于课程思政的视角,探索思政元素与中国民族民间舞蹈教学的整合路径,构建全新的教学模式,有助于实现全员育人的教学目标,培养出德才兼备的专业舞蹈人才。本文对课程思政进行了概述,指出了基于课程思政视角构建中国民族民间舞蹈教学模式的意义,并从不同角度总结了构建这种教学模式的策略,以期提高教学质量和效率,推动中国民族民间舞蹈在知识传授、能力培养、情感培育和价值塑造上的有机统一,彰显其育人功能。

关 键 词：课程思政 国民族民间舞蹈 教学模式 构建策略 

分 类 号：J72[艺术—舞蹈]