小初高思政课一体化主题教学研究——以生态文明主题为例  

作　　者：金钊[1] 宋金红 万琴 

机构地区：[1]北京教育学院,北京100032 [2]北京市昌平区教师进修学校,北京102200

出　　处：《中小学课堂教学研究》2025年第3期59-64,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：统筹推进大中小学思政课一体化建设,是落实党的二十大报告重要精神,也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。当前基于中小学一体化角度进行系统思考的教学研究还比较少,仍停留在“喊口号”、浅表化、碎片化、不聚焦等层面。文章以生态文明主题为例,从“为什么教”“教什么”“教到什么程度”“怎么教”四个维度出发,深度探讨小学、初中、高中一体化主题教学的实施路径,从而提升《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学实效。

关 键 词：小初高思政课 一体化建设 主题教学 生态文明 《读本》一体化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]