初中化学家庭教学的实践研究——以“饮料成分分析实验”为例  

作　　者：吴旭峰 

机构地区：[1]宁波前湾新区科学初级中学,浙江宁波315336

出　　处：《化学教与学》2025年第4期91-93,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本文研究饮料成分分析实验在初中化学家庭教学中的应用与实践。文章首先分析了初中化学家庭教学的现状与挑战;其次,详细介绍了饮料成分分析实验的设计、准备、步骤与过程,以及实验结果的记录与分析方法;最后,文章探讨了该实验对学生化学理解能力、自主学习能力和探究性学习习惯的影响。研究结果表明,饮料成分分析实验不仅提高了学生的化学学习效果,还提升了他们自主学习和科学探究的能力。

关 键 词：初中化学家庭教学 饮料成分分析实验 教学效果 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]