中职物理生活化教学情境的创设策略探析  

作　　者：唐萍 

机构地区：[1]甘肃省民勤县职业中等专业学校,甘肃民勤733399

出　　处：《学周刊》2025年第12期19-21,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着教育理念的不断发展,中职物理教学正在寻求创新和突破。鉴于物理与现实生活的紧密联系,教师可以创设生活化教学情境,从生活中选取合适的素材,把物理知识巧妙地融入学生熟悉的生活场景中,促进学生对物理知识的理解与应用,培养学生的实践能力和创新思维。本文首先深入分析了创设生活化教学情境对中职物理教学的重要性,并探讨了具体的创设策略,旨在为中职物理教学改进提供有益参考。

关 键 词：中职物理 生活化教学情境 创设策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]