班主任赋能模式下的学生潜能发掘探究——以高中二年级学生为研究对象  

作　　者：姜建蒲 

机构地区：[1]河南省长垣市第一中学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期83-85,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在高中教育阶段,高二是承上启下的关键时期。班主任作为学生成长道路上的重要引领者,采用赋能模式对发掘和发展高二学生的潜能具有重要意义。班主任通过有效的策略和方法,为学生创造积极的学习环境,激发他们的内在潜能,促进其全面发展,对整个高中阶段学生的成长和学习起着至关重要的作用。

关 键 词：赋能 高二学生 潜能发掘 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]