“快乐读书吧”课外阅读现状及模式探究——以四、五年级语文学科为例  

作　　者：罗冬云 

机构地区：[1]广东省广州市从化区明珠工业园区明珠小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期125-127,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文以部编人教版四、五年级语文为例,通过分析当前“快乐读书吧”课外阅读的现状找出问题,提出了针对性的解决方法,包括选好书目,上好导读课、推进课和分享课及优化评价机制,帮助学生提高阅读素养,养成阅读习惯。

关 键 词：快乐读书吧 课外阅读 模式探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]