成为一名专业的阅读推广者  

作　　者：孙贞锴 

机构地区：[1]山东烟台市实验中学

出　　处：《师道(人文)》2025年第3期43-46,共4页

摘　　要：参加工作的头几年时间,我的头脑里基本没有阅读、成长这些概念,只满足于形式上完成岗位任务。即使中间偶有阅读行为,也并非出于自觉:有一段时间,领导找我帮着整理一些材料,我都爽快答应。为整理好材料,我开始留意《中国教育报》等报刊的一些信息,还整理了几大本剪报、摘录。当时想法很单纯,就是帮领导整理好材料、让领导说个好。纵然算是阅读,也是被动的。现在想来,未免有些可笑。

关 键 词：《中国教育报》 阅读推广 阅读行为 岗位任务 领导 整理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]