国外大学图书馆科研数据素养教育实践及启示  

Practice and Enlightenment of Scientific Research Data Literacy Education in Foreign University Libraries

作　　者：祁宁[1] 袁羽墨 Qi Ning;Yuan Yumo

机构地区：[1]沈阳建筑大学图书馆,辽宁沈阳110168 [2]大连图书馆,辽宁大连116012

出　　处：《图书馆工作与研究》2025年第3期39-48,共10页Library Work and Study

基　　金：辽宁省社会科学规划基金重点项目“高校图书馆科研数据素养教育与服务模式优化研究”(项目编号:L23ATQ001)研究成果之一。

摘　　要：文章基于对国外54家大学图书馆科研数据素养教育现状的调研分析,指出其具有教育对象细分化、教学形式多样化、教学内容渐进化、教育资源整合化、教育模式多元化5个实践特征,进而提出对我国大学图书馆科研数据素养教育的启示,即精确细分教育对象、深度构建内容体系、打造互动式教学环境、持续优化资源体系和构建协同式教育机制。Based on investigating and analysis of the educational status of scientific research data literacy in 54 foreign university libraries,this article puts forward five practical characteristics,including subdivided educational objects,flexible teaching forms,gradual evolution of teaching content,integration of educational resources,and diversification of educational models.And it proposes enlightenment of scientific research date literacy education for China:accurately segmenting educational targets,deep construction of content systems,creation of interactive teaching environments,continuous optimization of resource systems,and construction of collaborative educational mechanism.

关 键 词：大学图书馆 科研数据 数据素养 素养教育 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学] G254.97