数字技术赋能循证德育评价的运行机制与实现路径  

作　　者：夏峰平 

机构地区：[1]浙江省杭州第七中学

出　　处：《中国德育》2025年第4期74-77,共4页Moral Education China

基　　金：2024年度浙江省杭州市教育规划综合课题“安定育德:艺术特色高中‘七彩学子’成长体系建构与实施”(2024Z192)研究成果。

摘　　要：随着智能技术和过程性数据的深入应用,循证德育评价正逐步从经验驱动转向数据驱动,更加注重以科学证据为基础的系统性分析和动态反馈。因此,厘清循证德育评价的内涵特征与价值意蕴,探讨数字技术赋能循证德育评价的运行机制与技术逻辑,以及探索其实现路径,显得尤为迫切。

关 键 词：循证德育评价 数据驱动 运行机制 实现路径 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]