初中化学教科书中基本思路与方法内容的调查研究  

Investigation and research on the basic ideas and methods in junior high school chemistry textbooks

作　　者：胡久华[1] 王磊 郑向美 Hu Jiuhua;Wang Lei;Zheng Xiangmei

机构地区：[1]北京师范大学化学学院,北京100875 [2]华东师范大学第二附属中学松江分校,上海201612 [3]山东省文登第一中学,264400

出　　处：《化学教学》2025年第3期10-17,共8页Education In Chemistry

基　　金：国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重点项目“化学课程标准和教科书使用的跟踪研究”(2023GH-ZDI-JJ-Y-06)研究成果。

摘　　要：从基本思路与方法内容的选择、组织、呈现等维度设计问卷并展开调查。研究发现,师生对化学实验探究的基本思路与方法、认识物质性质的思路与方法的认可度较高,对化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路与方法的认可度偏低。师生对在功能性栏目中呈现基本思路与方法内容的认可度较高,对与知识、实践活动相结合,辅以视觉表征以及结构化表征的基本思路与方法的认可度较高。单因素分析结果显示教龄、化学成绩、化学学习方法水平是分别影响师生对基本思路与方法认可度的重要因素。综合调查结果,提出了教科书编写建议和教学实施建议。

关 键 词：初中化学教科书 基本思路与方法 调查研究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]