大单元视域下高中历史教材整合的实践策略  

作　　者：吴永福 

机构地区：[1]甘肃省临潭县第二中学

出　　处：《华夏教师》2025年第3期108-110,共3页

摘　　要：在当前教育改革的大背景下,高中历史教学正面临着教材内容与教学方法的深度整合需求,以适应新课标对教学内容和结构提出的新要求。本文探讨了新课标背景下高中历史教材整合的必要性与实践策略。以人教版高一历史必修第五单元“中外历史纲要(下)”为例,本文从重组教材结构、精选教学内容、设计问题链和拓展教学资源四个维度,分析了大单元视域下高中历史教材整合的意义与方法。

关 键 词：高中历史 大单元教学 教材整合策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]