“健康中国”背景下体育专业多学科交叉融合实践教学体系构建研究  

作　　者：倪浩军[1] 王丽丽[1,2] 

机构地区：[1]吉林体育学院人体科学学院,吉林长春130000 [2]吉林体育学院基础教学部,吉林长春130000

出　　处：《体育世界》2025年第3期103-105,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《“健康中国”背景下多学科交叉融合的体育专业创新实践教学体系构建研究》(GH23712)。

摘　　要：在“健康中国”战略实施的背景下,通过分析社会对体育各专业人才的需求以及体育专业实践教学设置等情况,发现体育人才培养存在“健康技能”不足,在实践教学过程中重“运动技能”轻“健康技能”的现象。文章明确了多学科交叉融合实践教学对于实现体育专业人才培养在“健康中国”战略实施中的作用。研究发现,应建立以体育中心化为主的构建原则,构建目标应与社会需求和专业培养目标相一致,构建基础实践、专业实践、社会实践三个层次的实践教学内容,搭建校内实践、社会实践、校企合作三个实践平台等的多学科交叉实践教学体系。通过研究,探索出了一套科学、稳定的多学科交叉融合实践教学体系,从而为培养出更多满足“健康中国”战略需求的体育应用复合型人才贡献力量。

关 键 词：健康中国 体育专业 多学科交叉融合 实践教学体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]