例析“等效法”的正“本”清“源”及启示  

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作  者:朱文静 孙文超 张延延 

机构地区:[1]安徽省无为中学,安徽芜湖238300

出  处:《物理通报》2025年第4期78-81,共4页Physics Bulletin

摘  要:通过举例对“状态类”与“过程类”物理量的等效“物理量”的过程探究及应用,让等效法的应用者,知其然,知其所以然,既学会使用等效结论的本身,也会利用等效结论的探究过程,多方位多角度地掌握等效法的用法,提高科学思维能力.

关 键 词:等效法 状态类 过程类 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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