互联网时代下音乐教育模式的创新与实践探索  

作　　者：黄慧[1] 

机构地区：[1]宿州学院

出　　处：《大观(论坛)》2025年第2期133-135,共3页

基　　金：宿州学院传统专业改造提升项目“音乐学专业改造提升”(szxy2022ctzy02);2023年度宿州学院校级重点科研项目“对国内音乐符号学理论发展方式的研究”(2023yzd23);安徽省质量工程项目“宿州学院宿州市埇桥区翰林宿州幼儿园校企合作实践教育基地”(2022xqhz082);安徽省高等学校科学研究项目人文社会科学项目“乡村振兴背景下皖北乡村文化艺术发展研究”(2024AH053372)研究成果。

摘　　要：互联网的迅速发展正在重塑传统音乐教育模式,使教育资源得以突破时间和空间的限制,从而更广泛地惠及不同地区的学生。然而,在实际的教育创新实践中,仍面临一些挑战,如线上教学质量参差不齐、学生自主学习能力不足以及教师的信息化技能有待提升。为此,需要从提升线上教学质量、增强学生自主学习能力和加强教师信息化培训三个方面采取有效策略,以推动互联网时代音乐教育模式的进一步创新和可持续发展。

关 键 词：互联网时代 音乐教育模式 创新 实践 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G434[文化科学—教育学]