基于多理论融合的高等教育教学质量评价研究  

作　　者：高搏 

机构地区：[1]吉林动画学院

出　　处：《知识窗(教师版)》2025年第2期16-18,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高质量发展视域下文化产业管理专业教育质量评价体系研究”,项目编号:GH21416。

摘　　要：在深化教育教学改革背景下,高校构建教学质量评价体系是践行教学质量观的重要途径。基于高等教育教学质量评价体系构建的现状与问题,文章将进行多理论融合研究,探索构建全面、系统且具有动态性的教学质量评价模型,详细阐述基于多理论融合的评价体系的构建方法及实施流程,为提升教育教学质量,深化教育教学改革提供参考。

关 键 词：多理论融合 高等教育 教学质量评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]