论高校思政课教学中的张力与平衡  

Discussion on the Tension and Balance in the Teaching of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

作　　者：贾辰阳 JIA Chenyang

机构地区：[1]中国矿业大学马克思主义学院,江苏徐州221008

出　　处：《大学》2025年第8期131-134,共4页University

基　　金：中国矿业大学“面向锻造‘强国先锋’的思政课教学模式创新研究”子课题(课题编号:2022ZDKT06-201)阶段性研究成果。

摘　　要：文章通过分析现有的11种思政课教学方法的利与弊,从中找到提升教学效果的具有共性的张力关系,即理论与事实的张力、内容与形式的张力以及理想与现实的张力。与这三种张力关系相对应,需要平衡理论阐释与生动实例的关系、知识传授与情绪感染的关系,以及坚守理想与实事求是的关系。只有在各种张力中保持了合适的平衡,才能够保证课堂教学的预期效果,让学术性与趣味性相得益彰,让知识传授与政治引领有机融合,让思想认知与现实行动化而为一。

关 键 词：教学方法 张力 平衡 内容 形式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]