“抢答式学习”导课方式在初高中思政课教学中的应用与比较  

作　　者：罗小琼 

机构地区：[1]上海市泾南中学,上海200135

出　　处：《现代教学》2025年第6期63-65,共3页Modern Teaching

摘　　要：“抢答式学习”导课方式有利于激发学生的学习兴趣。初中道德与法治学科和高中思想政治学科采用“抢答式学习”导课方式,在内容选择和题目设计等方面呈现出不同的特点。对“抢答式学习”导课实施中学生表现的评价需要多元化,要针对不同学段学生采取不同的评价方法。“抢答式学习”导课在不同程度上提升了学生学习的积极性和投入度,培养了学生的良性竞争意识,还促进了师生间教学相长。

关 键 词：道德与法治 思想政治 “抢答式学习” 导课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]