促进科学思维发展的微项目设计——以实验探究复习为例  

作　　者：段斌 

机构地区：[1]昆明市呈贡区第一中学,云南昆明650500

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第9期64-69,共6页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：科学思维是《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提出的化学学科核心素养,体现着化学学科育人的基本要求。以学业水平考试备考中“实验探究复习”为例,设计并实施“石头纸之谜”的微项目,在微项目学习中,学生运用分类、归纳等科学方法,基于实验事实进行推理并建构模型,在真实问题的解决中促进自身科学思维的进一步发展。

关 键 词：核心素养 微项目 石头纸 实验探究复习 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]