其于“疑探思想”的大单元教学  

作　　者：杨海英 府琦萃 贾丽娟 

机构地区：[1]河南省南阳市第一中学校,河南南阳473000

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第8期4-5,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：河南省教育科学规划课题“基于化学学科核心素养的多维育人途径研究”(课题编号:2023YB1107)阶段性研究成果。

摘　　要：“疑探思想”是基于“建构主义理论”的高效课堂教学的指导思想。在大单元教学体系中,针对不同内容、不同课型将“设疑自探-解疑共探-质疑再探-拓展应用”四大活动环节贯穿课堂,课堂以学生为主体,教师有效整合教材、设置合适的情境为学生的探究服务。基于实践研究,对大单元教学提出可供参考的实施策略。

关 键 词：疑探思想 大单元教学 自主探究 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]