共情技巧在高中英语应用文写作中的运用及相应的教学研究  

作　　者：王添添 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第3期54-59,共6页

摘　　要：将共情技巧运用于应用文写作,可以提升应用文的质量和交际效果。然而,高中学生在英语应用文写作中普遍存在共情技巧缺失的问题。这主要表现为学生作品中文化共情、语言共情和交际共情的缺失。对此,高中英语教师可采用如下策略促进学生在英语应用文写作中运用共情技巧:一是回归课本,将文化共情、语言共情和交际共情能力的培养融入日常教学;二是善用活动,促进文化共情、语言共情和交际共情在应用文写作中的融合。

关 键 词：高中英语应用文写作 共情技巧 文化共情 语言共情 交际共情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]