结构化视域下小学数学单元主题拓展课程的开发  

作　　者：汪国祥 

机构地区：[1]浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团

出　　处：《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第3期32-35,共4页

基　　金：浙江省2024年教研规划课题“结构化视域下小学数学单元主题拓展课程的开发与实施”(课题编号:G2024182)的研究成果。

摘　　要：基于结构化视域下小学数学单元主题拓展课程的开发,应充分分析小学数学教材,并根据学生的发展需求适度拓展,对教学内容进行重组和优化。教师以人教版教材的知识体系为基础,通过全面分析课程标准、教学内容和学情,确定每单元的拓展内容和主题。根据小学数学的知识类型和学习方式,将结构化视域下单元主题拓展课程分为三种类型六种开发策略。

关 键 词：结构化 单元主题拓展课程 开发策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]