近代以来日本语言教育政策的嬗变  

The Evolution of Japan's Language Education Policies Since Modern Times

作　　者：刘文静 韩涛[2,3] LIU Wenjing;HAN Tao

机构地区：[1]河北民族师范学院外国语学院 [2]北京外国语大学日语学院 [3]日本学研究中心

出　　处：《语言政策与规划研究》2024年第2期154-165,210,共13页Journal of Language Policy and Language Planning

基　　金：河北民族师范学院后期资助项目(项目编号:HQ2024007)的阶段性研究成果。

摘　　要：一个国家的语言教育政策与围绕这个国家的政治和经济状况以及社会变革休戚相关。本文扼要梳理了近代以来日本语言教育政策的历史发展,将其概括为三个主要发展阶段:(1)从语言不通走向单一语言、(2)从单一语言走向多语言化、(3)从多语言化到语言多元化。在这一过程中,佩里来航事件、明治维新、“二战”结束以及全球化进程等是几个关键节点,对日本语言教育政策的制定产生了重要影响。特别是随着20世纪90年代以来全球化进程的不断推进,诞生于欧洲的语言多元主义对日本的外语教育带来了新的挑战,值得引起我们的关注。A nation's language education policy is closely intertwined with its political,economic,and social transformations.This paper briefly reviews the historical development of Japan's language education policy since modern times,identifying three key stages:(1)the shift from linguistic disunity to a monolingual society,(2)the transition from monolingualism to multilingualism,and(3)the move from multilingualism to linguistic pluralism.Key historical events such as the Perry Expedition,the Meiji Restoration,the end of World War II,and globalization have significantly impacted Japan's language education policy.Notably,since the 1990s,the accelerating pace of globalization and the influence of European linguistic pluralism have posed new challenges to foreign language education in Japan,warranting scholarly attention.

关 键 词：日本 语言教育政策 语言多元化 嬗变 挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]