习近平文化思想融入高校思政课的逻辑理路  

作　　者：黎燕 

机构地区：[1]肇庆学院马克思主义学院,广东肇庆526061

出　　处：《大学》2025年第9期3-6,共4页University

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题高等教育专项“大中小学思政课一体化下高校思政课内涵式发展研究”(项目编号:2023GXJK529);2023年度肇庆学院思想政治工作开放课题“习近平文化思想融入高校思政教育的实现理路研究”(课题编号:SXZZ202315)。

摘　　要：习近平文化思想是党领导中国特色社会主义文化建设的最新思想成果,将其融入高校思政课对课程建设具有重要意义。为推进两者的深度融合,文章首先从内在逻辑出发,全面厘析习近平文化思想的政治性、人民性、系统性为高校思政课提供的根本遵循与科学指南。以价值逻辑为目标,两者融合利于进一步提升社会主义意识形态认同度,实现“精神上的独立自主”,营造良好校园文化风气。在具体教学中,持续优化实践逻辑,不断强化习近平文化思想的理论凝练,融汇思想理论,形成精神合力,转化思想理论成效,充分将理论融入青年学生的思维、生活与生产方式,以实现习近平文化思想的育人效能。

关 键 词：习近平文化思想 高校思政课 内在遵循 育人效能 实现路径 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]