高校思政教育中的情感认同与理性引导关系  

The Relation Between Emotional Identification and Rational Guidance in Ideological and Political Education in Colleges and Universities

作　　者：郑婷 ZHENG Ting

机构地区：[1]民办四川天一学院,四川绵竹618200

出　　处：《大学》2025年第9期35-38,共4页University

摘　　要：情感认同与理性引导在高校思政教育中的关系研究具有重要理论价值和实践意义。通过分析两者的理论内涵与关系特征,探索其在高校思政教育中的价值意蕴,揭示互动现状,梳理失衡表现与成因,提出优化路径。文章发现,情感认同与理性引导的有机统一是提升思政教育实效性的关键。当前高校思政教育存在教师专业素养局限、教育内容设计片面、教学方法运用分离、评价机制不完善等问题。应从完善教师发展支持体系、创新教育内容整合机制、构建多元化教学方法体系、健全科学评价监督机制等方面着手,推动思政教育质量持续提升。

关 键 词：高校思政教育 情感认同 理性引导 教育效果 整合机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]