情感认同

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以情动情:人类命运共同体理念海外传播的共情策略
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期35-40,90,共7页王燕 
国家社会科学基金项目“人类命运共同体理念的海外传播和国际认同研究”(21BKS133)。
情感是人类交往的基本要素,情感上的相互感通能够激发与对方进行交往的积极动力,有助于他者将获得的价值理念与自我理念的融合,以形成对外在价值理念的接纳与认同。人类命运共同体理念在海外传播与认同中由于叙事话语差异、中西方多重...
关键词：人类命运共同体理念 共情 情感认同 理性认同 
高校思政教育中的情感认同与理性引导关系
《大学》2025年第9期35-38,共4页郑婷 
情感认同与理性引导在高校思政教育中的关系研究具有重要理论价值和实践意义。通过分析两者的理论内涵与关系特征,探索其在高校思政教育中的价值意蕴,揭示互动现状,梳理失衡表现与成因,提出优化路径。文章发现,情感认同与理性引导的有...
关键词：高校思政教育 情感认同 理性引导 教育效果 整合机制 
Z世代传统工艺的现代转化和传承
《文化产业》2025年第7期154-156,共3页赵丽霞 
2023年内蒙古自治区高等学校科学研究课题“内蒙古地区传统手工艺数字化传播路径研究”(课题编号:NJSY23055);2023年内蒙古自治区文化和旅游发展研究课题“铸牢中华民族共同体意识视阈下的旅游文创产品建构路径”(课题编号:2023—WL0049)。
现深入探讨了Z世代如何利用社交媒体平台对传统工艺品进行分享、讨论和消费,形成了文化资本的积累、转换和展示。通过对三个典型传统工艺品牌的社交媒体账号内容的系统收集与分析,揭示了Z世代在社交媒体上对传统工艺的积极态度和情感认...
关键词：社交媒体 现代转化 传统文化传承 情感认同 传统工艺品 传承策略 积极态度 多模态互动 
电影中的地方构建与现实观照
《视听》2025年第5期11-14,共4页吴枢璇 
山西大同大学云冈学研究专项课题“视觉文化时代云冈文化的短视频传播研究”(编号:2021YGZX11)成果。
电影是基于现实的艺术呈现,对现实镜像般模拟的场景、角色、语言及叙事等构建了真实可感的影视空间,投射了创作者的地方情感。基于现实观照并将现实元素置入影视时空的电影,能够唤起观众的回忆、联想,令观众对电影投入情感,从而有所触...
关键词：电影 地域文化 地方感知 情感认同 
将文化自信理念融入幼儿园环境创设
《教育瞭望》2025年第3期24-28,共5页杨梦娴 
党的第十九次全国代表大会再次提出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。在这个全球化时代,我们不仅要学习外来文化的精华,也应弘扬传统文化...
关键词：文化自信 环境创设 情感认同 
论党内法规体系建设中的“情感制度化”
《党内法规研究》2025年第1期33-47,共15页冼骏 
长期以来,党把管党治党中实然的情感实践转化为应然的党内法规规范,彰显了情感制度化逻辑。在党内法规建设过程中,情感制度化是坚持历史传承、与时俱进、问题导向的必然要求。维护政治核心、坚定马克思主义信仰、尊重爱护人民群众、对...
关键词：情感制度化 情感认同 严管厚爱 优良传统 作风建设 
高中生中华民族共同体意识的影响因素与铸牢路径——基于上海市徐汇区高中生的调查
《现代基础教育研究》2025年第1期40-46,共7页陆军 李志鹏 
2024年度国家社会科学基金青年项目“城市基层民族事务治理体系及模式的国际比较研究”(项目编号:24CMZ105)。
铸牢高中生中华民族共同体意识意义重大。学校作为教育教学的主阵地,具有不可替代的重要作用。文章对上海市徐汇区高中生中华民族共同体意识进行了调查分析,发现其整体现状良好,在认知方面表现为基本理解,但存在模糊性、片面性;情感方...
关键词：中华民族共同体意识 高中生 学校教育 情感认同 
谈“非遗剧场”建构在中华文明标识体系中的作用——以平遥古城的春节活动为例
《艺术教育》2025年第3期20-24,共5页安丽哲 
国家社会科学基金艺术学重大项目“中国艺术人类学的理论与实践研究”阶段性研究成果,项目批准号:21ZD10。
春节作为中华文明的核心符号,其文化内涵与平遥古城的建筑符号相结合,形成了独特的“非遗剧场”效应。这种效应通过传统节日与建筑空间的互动,强化了文化记忆与情感认同,促进了社会凝聚力和文化传承。平遥古城的建筑符号承载了儒家礼制...
关键词：情感认同 平遥古城 中华文明 文化记忆 文化传承 多元文化 建筑符号 社会凝聚力 
戏曲综艺节目的叙事策略与情感认同
《喜剧世界(中旬刊)》2025年第2期0076-0078,共3页舒文璐 
戏曲综艺节目凭借其深厚的文化底蕴和创新的节目编排在综艺市场中脱颖而出,改变了过去曲高和寡的刻板印象,激活了受众的文化认同,触发了集体记忆,收获了良好的受众反馈。本文从“情动”视角出发,梳理了戏曲综艺节目的脉络,对其叙事策略...
关键词：戏曲综艺 文化记忆 情动 叙事策略 认同 
大主题教学:涵育家国情怀的三重境界
《中学历史教学参考》2025年第5期69-70,共2页万海泉 李益东 
江苏省教育科学规划领导小组办公室重点课题“学科素养导向下高中历史大主题教学模型的建构研究”(课题编号:XC-b/2021/26)的阶段性成果。
家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,是历史教学的终极追求,体现对国家的富强和人民幸福的情感认同,并形成认同感、归属感、责任感和使命感。而实际教学实践中,家国情怀的培养往往只是停留图片或视频展示中,强现场轻内心,强化在...
关键词：主题教学 人文追求 情感认同 家国情怀 三重境界 教学实践 终极追求 责任感和使命感 
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