传统工艺品

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纯金箔贴金技艺在传统工艺品中的运用
《民间传奇故事》2025年第12期0063-0065,共3页林一诺 
Z世代传统工艺的现代转化和传承
《文化产业》2025年第7期154-156,共3页赵丽霞 
2023年内蒙古自治区高等学校科学研究课题“内蒙古地区传统手工艺数字化传播路径研究”(课题编号:NJSY23055);2023年内蒙古自治区文化和旅游发展研究课题“铸牢中华民族共同体意识视阈下的旅游文创产品建构路径”(课题编号:2023—WL0049)。
现深入探讨了Z世代如何利用社交媒体平台对传统工艺品进行分享、讨论和消费,形成了文化资本的积累、转换和展示。通过对三个典型传统工艺品牌的社交媒体账号内容的系统收集与分析,揭示了Z世代在社交媒体上对传统工艺的积极态度和情感认...
关键词：社交媒体 现代转化 传统文化传承 情感认同 传统工艺品 传承策略 积极态度 多模态互动 
中国古代漆器工艺及其文化艺术价值探究——评《遇见紫禁城:漆器之美》
《中国教育学刊》2025年第3期I0004-I0004,共1页王涣溪 
漆器是一种集实用与美观于一体的传统工艺品,与瓷器、丝绸等都是我国传统手工艺品中的璀璨明珠。作为世界上最早发现并使用天然漆的国家,中国的漆器工艺历史悠久,据最新考古发现,其可追溯至八千年前,那时的人们已经懂得利用大漆来保护...
关键词：乾隆时期 漆器工艺 传统工艺品 文化艺术价值 传统手工艺品 大漆 考古发现 紫禁城 
春灯彩胜好事近 蜀灯明媚千年传
《现代艺术》2025年第2期19-21,共3页王东涛 
传统技艺·成都彩灯传统制作技艺彩灯,又叫“灯彩”“花灯”,是我国各地普遍流行的装饰性传统工艺品,彩灯的发展与元宵灯节习俗的延续相得益彰,并伴随习俗的传承而不断丰富和完善,成为一种相对独立的民间工艺美术形式。成都彩灯传统制...
关键词：民间工艺美术 非物质文化遗产 好事近 传统工艺品 元宵灯节 灯彩 传统技艺 彩灯 
新中国"第一份国礼"景泰蓝背后的传承往事
《新华月报》2025年第2期87-93,共7页袁畅 
中国有句很有哲理的老话,“他山之石,可以攻玉”,即使这种以金属为胎填敷寒琅釉料烧制而成的作品是舶来品,但在中华民族博大精深的艺术土壤上,它也很快融会了中华民族的传统风格,成为中国工艺美术史上一颗璀璨的明珠--它就是景泰蓝。景...
关键词：传统工艺品 中国工艺美术史 景泰蓝 传统风格 舶来品 他山之石 可以攻玉 
让劳动课程更有“中国味”
《科学之友》2024年第12期126-127,共2页韦艳琳 
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育研究专项一般课题“新时期小学劳动课程开发实践研究——以天峨县第三小学为例”(2022ZJY2085)。
在新时代的背景下,如何让劳动课程更富有“中国味”,成为了教育工作者们深思的问题。这不仅是对传统文化的传承,更是对青少年进行劳动教育的有效途径。劳动课程的“中国味”体现在对劳动技能的培养上。比如,灯笼又称“灯彩”,是一种古...
关键词：教育工作者 传统工艺品 技能的培养 灯彩 青少年 有效途径 劳动 
柳编(广宗柳编)
《学习月刊》2024年第12期F0004-F0004,共1页
列入年份:2008年柳编是以柳树等木本植物枝条为主要原材料的一项传统编结手工艺。柳编制品十分讲究造型、款式和纹理的美观,成品以实用品居多,也有更加精细的陈设品。这些制品具有很高的实用价值和艺术价值,是富于民族特色的传统工艺品...
关键词：日常生活用品 河北省广宗县 传统工艺品 陈设品 柳编 制作经验 广宗 无定式 
小学美术“学做传统工艺品”教学实践——基于本土传统工艺视角
《少儿美术》2024年第10期6-7,共2页欧阳玲 
传统工艺品是中国传统艺术的组成部分,同时也是中华优秀传统文化的表现形式之一。“学做传统工艺品”是义务教育第二学段美术课程的重要学习任务之一,结合课程内容,立足本土实际,把“学做传统工艺品”学习任务作为美术实践教学的重要内...
关键词：传统工艺品 小学美术 造型表现 工艺师课堂 
在海边“追风筝的人”
《黄金时代（下半月）》2024年第9期42-44,共3页陈巍 左莹莹 
“北鹞南鸢”:北有潍坊,南有阳江风筝是大家熟悉的中国传统工艺品,历史记载中最早的风筝是春秋时期墨子以木头制成的木鸟。后来鲁班和蔡伦分别改进了风筝的材质,东汉时,人们开始用纸制作风筝,称为“纸鸢”。经过历代发展,放风筝已成为...
关键词：民间传统文化 放风筝 传统工艺品 春秋时期 户外活动 
“非遗”传承视角下的陶瓷酒器及酒文化与高校思政教育的结合路径研究
《中国酒》2024年第8期84-86,共3页焦萍 
江苏省高校哲学社会科学研究思政专题项目(2020SJB0377):江苏省非物质文化遗产融入高校思想政治教育的可行路径研究。
从“非遗”传承的视角出发,深入探讨陶瓷酒器及其蕴含的酒文化与高校思政教育的结合路径。通过挖掘陶瓷酒器和酒文化中的思政教育资源,不仅可以增强学生的文化自信和民族自豪感,还能培养学生的审美情趣和创新能力,从而实现高校思政教育...
关键词：高校思政教育 民族认同感 结合路径 文化记忆 文化自信 非物质文化遗产 传统工艺品 历史感 
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