“三位一体”思政社会实践课教学模式构建初探  

作　　者：王文彦 刘杨明 

机构地区：[1]广州城市理工学院马克思主义学院,广东广州510800 [2]广州城市理工学院外国语学院,广东广州510800

出　　处：《大学》2025年第9期79-82,共4页University

基　　金：广东省2023年度教育科学规划课题(德育专项)“习近平总书记‘广东足迹’融入高校思政课的价值意蕴与实践路径”(课题编号:2023JKDY053);2022年度广东省教育厅“新时代高校思想政治理论课实践教学改革创新研究”(项目编号:2022TSCX157);2022年度广州城市理工学院马克思主义学院院级“以一流课程为目标的思政社会实践课课程改革”。

摘　　要：探讨构建“三位一体”的思政社会实践课教学模式,是当前高校教育创新的重要方向。通过将理论学习、实践活动与思政教育融为一体,该模式旨在提升学生的实践能力和解决问题的能力,同时增强教学的实效性和全面性。文章聚焦于教学内容的丰富性、实践能力的提升、思政教育的融合性以及全面发展的促进,提出了具体的应用对策,包括校企合作的活化、项目任务的设立、信息技术的赋能、反馈机制的完善。通过这些策略,旨在构建一个更加多元有效的社会实践教学模式。

关 键 词：“三位一体” 社会实践 思政教育 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]