民办高校外语教师课程思政建设的挑战与对策--以《理解当代中国·汉英翻译教程》为例  

作　　者：刘洋[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院外国语学院,吉林长春130122

出　　处：《大学》2025年第9期120-123,共4页University

基　　金：中国民办教育协会规划课题(2023年度)“《理解当代中国》系列教材背景下民办高校外语教师课程思政能力建设研究”(项目编号:CANFZG23242);吉林省高等教育学会课题“‘智慧课堂’背景下基于SPOC的大学英语混合式教学设计与应用研究”(项目编号JGJX2023D898);吉林省高等教育学会课题(2024年度)“基于‘理解当代中国’系列课程的英语人才全球素养提升路径研究”(项目编号:JGJX24D1055)。

摘　　要：文章以《理解当代中国·汉英翻译教程》为例,探讨了民办高校外语课程思政建设所面临的挑战,并提出相应对策。随着课程思政的深入推进,外语课程思政建设已成为高校教育改革的重要内容。民办高校在外语课程思政建设中面临诸多挑战,如评价体系不完善,无法有效衡量思政效果、外语内容教学特色与思政教育要求之间的矛盾、学科交叉融合难度大,整合资源不足、外语课程教学时间有限,难以兼顾思政教育内容等。针对这些问题,文章提出了对应的措施,以期提高民办高校外语教师的思政建设水平,培养具有国际视野和跨文化沟通能力的高素质人才。

关 键 词：民办高校 课程思政 外语教师课程 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]