基于“岗课赛证”视角的大数据与会计专业教学改革探析  

作　　者：王斐 

机构地区：[1]四川现代职业学院,成都610207

出　　处：《老字号品牌营销》2025年第5期217-219,共3页China Time-honored Brand

基　　金：四川省民办教育协会(研究中心)重点项目:“一引领、双融合、三协同、四进阶”的大数据与会计专业教学改革与实践——以四川现代职业学院为例(项目编号:MBXH22ZD57)的研究成果。

摘　　要：本文针对“岗课赛证”综合育人存在的课岗对接不畅、课证融通不佳、课赛衔接不紧、赛证融合不够四大问题,提出专业教学改革路径。基于社会通用能力、职业基础能力、职业核心能力、职业提升能力的四力擎举,优化课程体系;基于科研、资源、培训、实践的四类聚焦,提升教师素质;基于以赛促训、以证促学、以创促研、以践为基的四维协同,赋能学生发展;基于行业、企业、院校、教师的四方联动,创设良好条件。四川现代职业学院通过两年的教学实践,证实基于“岗课赛证”的大数据与会计专业教学改革能够有效增强学生的职业竞争力,契合企业与社会在岗位人才方面的诉求,进而为职业教育革新提供指引。

关 键 词：岗课赛证 大数据与会计 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]