火山喷发模拟实验数显化改进探究  

Strategies and Practices for Cultivating Students'Experimental Research on the Digital Improvement of the Volcanic Eruption Simulation Experiment

作　　者：谭发权 杨晓慧 TAN Fa-quan;YANG Xiao-hui

机构地区：[1]湖北省恩施建始县长梁镇初级中学,1445300 [2]湖北省恩施建始县长梁镇桂花小学,1445399

出　　处：《中小学实验与装备》2025年第1期33-34,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：人教鄂教版教材中火山喷发模拟实验存在实验耗时过长、学生对“岩浆温度升高、内部能量积累”体验感不强、模拟火山喷发的场景不逼真等问题。本文针对该实验的不足作出了一些改进,运用锡箔纸蛋挞盒作为山体结构模型,让学生依托蛋挞盒制作土豆泥山体模型,大大缩短了制作山体模型的时间;将土豆泥山体模型直接放置在不锈钢盘中加热,缩短了加热时间;同时引入了数显温度计,将数显温度计的感温探头先埋入土豆泥山体模型中,加热过程中数显温度计直观显示了“岩浆温度升高、能量积累”的过程;为了模拟火山喷发的真实场景,将沙子铺在土豆泥山体模型周围,将少量食用黄油加入到番茄酱中,使其在加热过程产生浓烟和气味,增强学生探究实验的体验感。

关 键 词：火山喷发模拟实验 数显温度计 实验改进 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学] G434