生物学研究生创新能力培养“四合四培”模式的探索与实践  

Exploration and Practice of the“Four Integrations and Four Cultivations”Model for Fostering Innovation Skills in Biology Graduate Students

作　　者：程郢 毛可欣 许圣云 CHENG Ying;MAO Ke-xin;XU Sheng-yun(Institute of Biomedical Research,Yunnan University,Kunming 650500,China;Southwest United Graduate School,Kunming 650092,China)

机构地区：[1]云南大学生物医药研究院,昆明650500 [2]西南联合研究生院,昆明650092

出　　处：《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第6期9-14,共6页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：云南省学位与研究生教育学会研究生教育管理课题立项资助“大数据时代生物类研究生创新能力培养‘四改四强’模式研究”(YYXH202403)。

摘　　要：研究生是国家实施创新驱动发展战略的重要人才支撑和关键人力资源。本文对我国生物学研究生创新能力培养现状进行了深入分析,重点探讨了在培养生物学研究生创新能力中,以“四合四培”模式为核心的探索与实践:学业教育与思想道德教育相结合,培养创新的思想道德底蕴;课堂理论学习与网络自主学习相结合,强化创新的意识与知识基础;课题研究与科研项目及产业需求相结合,提升创新的思维能力与实践能力;学术交流与科研合作相结合,塑造创新的交流与合作精神。希望通过本研究为生物学研究生创新型人才的培养提供有益借鉴。

关 键 词：生物学研究生 创新能力培养 “四合四培”模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]