居民对昆明城市公园自然教育的认知与需求  

作　　者：龚买玉 康新玲 陈忠豪 周彦旭 环红娟 张继兰[1] 李靖[1] 马长乐[1,2] 

机构地区：[1]西南林业大学园林园艺学院,云南昆明650224 [2]国家林业和草原局西南风景园林工程技术研究中心,云南昆明650224

出　　处：《农业与技术》2025年第6期138-145,共8页Agriculture and Technology

基　　金：云南省教育厅大学生创新训练项目(项目编号:202110677036)。

摘　　要：随着城市化步伐的持续加速,城市公园作为市民娱乐和休闲的关键聚集地也得到了长足发展,但其自然教育功能却未得到相应发展。本研究采取线上网络评价收集和线下发放问卷相结合的方式,结合Kano模型及Better-Worse系数法获取居民对自然教育的需求类型及重要度排序,探究城市居民对城市公园自然教育的认知与需求度。研究结果表明:居民对城市公园的凝视主要集中于“开放,儿童,休闲,市区”等。居民对城市公园自然教育的活动内容需求和教学形式需求中,必备需求(M)包括A2(休闲类活动)、A3(农业类活动)、A4(艺术类活动)、A7(公益类活动)、B5(手工创作或踏查笔记形式);期望需求(O)包括A1(运动类活动)、A6(科学类活动)、B6(采集调查形式);魅力需求(A)包括A5(养生类活动)、B4(自然扮演形式);无关需求(I)包括B1(解说学习形式)、B2(五感观察形式)、B3(拓展游戏形式)。其中,居民对自然教育的活动内容需求大于教学形式需求,A4(艺术类活动)的重要度排序较为靠前且敏感度最高,说明居民对此类活动的需求程度较高,因此城市公园在开展自然教育活动时应当首先考虑开展艺术类活动,教学形式层面居民对B5(手工创作或踏查笔记形式)需求度较高。结合研究结论,提出城市公园开展自然教育的对策:增强自然教育场地设施建设,丰富活动内容和教学形式,加强自然教育工作人员培训。

关 键 词：KANO模型 城市公园 自然教育 调查 需求分析 

分 类 号：S68[农业科学—观赏园艺]