AIGC时代高校英语教师的信息素养:现状分析与提升策略  

作　　者：张唐梁[1] 王伟[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学外国语学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第7期111-114,共4页English Square

基　　金：南京邮电大学2024年教学改革研究一般项目“AIGC赋能下的高校英语教师数字化素养提升机制研究”(项目编号:JG00924JX47)。

摘　　要：在人工智能生成内容(AIGC)技术迅速发展的背景下,教育领域正面临新的机遇和挑战。本研究通过文献综述、问卷调查和访谈,探讨了华东地区六所高校英语教师的信息素养现状,并提出提升策略。结果显示,英语教师在信息意识、信息能力和信息处理方面存在不足,而在信息伦理方面表现较好。教师对于AIGC技术的认知和应用水平较低,主要原因是缺乏相关培训和资源支持。为提升教师信息素养,本研究建议完善培训体系、加强信息技术应用、改进评价机制和激励措施,并促进跨学科合作与国际交流。

关 键 词：人工智能生成内容 高校英语教师 信息素养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]