产教融合背景下职业教育现场工程师培养问题及对策研究  

作　　者：白玲[1] 丁紫阳 王少华 权国辉[1,2] 曹伟 

机构地区：[1]郑州职业技术学院,河南郑州450121 [2]河南省金刚石材料智能制造工程研究中心,河南郑州450121

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2025年第1期84-86,94,共4页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

基　　金：2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“三融四共、校企同生:多维协同推进超硬材料行业产教融合共同体的探索与实践”(2024SJGLX0721);河南省教育科学规划2024年度一般课题“共融共生:超硬材料行业产教融合共同体赋能职业教育的探索与实践”(2024YB0543);河南省科技攻关项目(252102230071);郑州职业技术学院2024年校级教育教学改革研究与实践项目(ZZYJGLX2408)。

摘　　要：在智能化、自动化、绿色化的产业发展背景下,培养职业教育现场工程师对增强职业教育人才培养适应性、深化产教融合、加快建设制造强国具有重要意义,针对当前高职院校校企协同培养职业教育现场工程师存在的问题,提出一系列对策建议,以更好提升职业教育现场工程师培养质量。

关 键 词：产教融合 职业教育现场工程师 协同培养 问题 对策 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]