数字赋能高校舞蹈教学的价值意蕴、实然困境与纾解之策  

作　　者：唐蓓蕾 

机构地区：[1]怀化师范高等专科学校,湖南怀化418000

出　　处：《文体用品与科技》2025年第6期103-105,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：随着数字技术的进步以及国家政策的导向,教育数字化转型已经成为一种发展方向和战略。研究表明:数字化教学不仅能有效改善当前高校舞蹈教学模式,还能提高舞蹈教学的质量和效率,促进舞蹈学科的可持续发展。因此,本文运用文献资料、逻辑分析等方法,深入剖析数字赋能下高校舞蹈教学的价值意蕴、实然困境与纾解之策。实然困境:缺乏必要的基础设施;师生数字素养不足;教学理念未能及时转变;课堂教学方式较为单一。根据困境提出相应纾解之策:完善高校舞蹈教学基础设施;提升高校舞蹈师生数字素养;顺应时代要求,更新教学理念和丰富数字化教学方法与手段。以期为高校舞蹈教学的发展注入源动力。

关 键 词：数字赋能 高校舞蹈 舞蹈教学 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]