校长新质领导力的价值、构成及培养  

Value,Composition and Cultivation of New Quality Leadership Ability of Principals

作　　者：王志向 王帅杰 孔新宇 WANG Zhi-xiang;WANG Shuai-jie;KONG Xin-yu

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《教学与管理》2025年第10期11-15,共5页Teaching and Administration

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育学一般课题“课堂教学视频分析的人机协同诊断模型构建与应用研究”(BHA230123);华东师范大学教育学部大学生科研基金2024年度“在线教育及教师发展”专项基金“数智赋能的校本研修成熟度研究”(ECNUFOE2024KYZX013)的研究成果。

摘　　要：中小学校长新质领导力培养既是对新时代挑战的有力回应,也是构建新质教育生产力循环的必然需求,又是鉴别与培育预备新质人才的基本前提。基于新时代的人才需求与复合领导力的概念框架,构建涵盖技术性领导力、理性领导力、感性领导力的三层八维的中小学校长新质领导力模型,并提出校长新质领导力的培养路径:基于政策引领,完善校长培养选拔体制机制;基于标准制定,健全校长专业标准评价体系;基于培训优化,系统精准提升校长培训成效;基于自我教育,实现理论实践双向动态融合。

关 键 词：中小学校长 新质领导力 复合领导力 数智时代 概念时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]