巧设区域 乐玩绘本 幼儿园游戏阅读区域活动的新模式  

作　　者：华玉芬 

机构地区：[1]江苏省常熟市张桥幼儿园

出　　处：《阅读与成才》2024年第6期142-145,共4页Resding and Development

摘　　要：幼儿天生喜爱扮演角色,热衷于与同伴进行互动,以及操作各种材料来模仿日常生活和进行情景游戏。幼儿园的每个班级都会根据孩子们的年龄特征和班级具体情况,精心规划社会性和学习性活动区域。然而,在目前的区域活动中,各个区域之间相对独立且固定,孩子们在特定区域的活动很少能够扩展到其他区域或与其他区域产生互动,这限制了孩子们构建丰富、具体、系统经验的能力。

关 键 词：情景游戏 学习性 幼儿园游戏 特定区域 年龄特征 班级 巧设 扮演角色 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]