对外汉语教学中被动句语法研究与教法探析  

作　　者：李京京 

机构地区：[1]北京经济管理职业学院培训学院(国际教育学院),100102

出　　处：《汉字文化》2024年第22期109-111,共3页Sinogram Culture

摘　　要：“被”字句是现代汉语中的典型句式,虽然使用频率低于主动句,但是也同样占有重要地位。其结构虽然不是十分复杂,但是在语义研究上仍然存在分歧。在对外汉语教学中,被动句的正确运用无疑是衡量学习者汉语能力的重要标志之一,但这也常常是一个留学生感到困扰和难以掌握的重点,因此被动句的教学方法也一直在探索中。本文尝试在总结前人观点的基础上进一步研究“被”字句的语义类别、结构分类、语用功能及分析“被”字句教学常见问题,探寻在对外汉语教学中可以提升学习效果的教学方法。

关 键 词：汉语被动句 语义类别 语用功能 教学方法 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]