信息技术与高中历史课堂教学深度融合策略探究  

作　　者：汉建玲 

机构地区：[1]甘肃省兰州市榆中县第二中学

出　　处：《中华活页文选(教师)》2024年第24期160-162,共3页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,教育领域也在不断寻求将其有效融入课堂教学的途径。高中历史教学作为培养学生人文素养和历史思维的重要环节,需要与信息技术进行深度融合,这样不仅能够丰富课堂教学资源,还能够通过教学资源的丰富和信息技术的应用来增强学生对于历史知识的理解,从而培养其良好的历史思维。因此,本文通过分析信息技术与高中历史课堂教学深度融合的必要性、面临的困境,进而从提升教师信息素养、完善教学资源建设、创新教学模式三个方面分析了推进信息技术与历史课堂教学深度融合的关键路径。

关 键 词：信息技术 高中历史 融合策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G434